RPP individu Wulan Sari (5215060204)

9Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Mata Pelajaran :　Teknik Audio dan Video
Kelas/Semester : X / 2
Pertemuan Ke- : 4
Alokasi Waktu : 2 x 45
Standar Kompetensi : Memperbaiki/reparasi peralatan Audio dan Video
Kompetensi Dasar : Menguasai spesifikasi peralatan Audio dan Video
Indikator : Identifikasi Spesifikasi pealatan Audio dan video minimal dua belas jenis

RPP INDIVIDU MUBARAK HARIS (5215062139)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : X / 02
Pertemuan Ke- : 5
Alokasi Waktu : 12 X 45 menit
Standar Kompetensi : Keterampilan Dasar Perbengkelan
Kompetensi Dasar : Teknik Cabling
Kode Kompetesi : ELKA-MR.UM.007.A
Tujuan pembelajaran : Siswa terampil teknik cabling

RPP Individu Senny Purnama Sari (5215062157)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Penddikan :  SMKN 39 Jakarta

Mata Pelajaran :        Kompetensi Kejuruan Audio Video

Kelas/Semester :        XII/05

Pertemuan Ke- :        1 dan 2

Alokasi Waktu :        6 x 45 menit

Standar Kompetensi :     Memperbaiki (Reparasi) Televisi

Kompetensi Dasar :    1. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/reparasi

Indikator :

RPP Individu Achmad Najib (5215062167)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 39 Jakarta
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas / semester : X/ 2
Standar kompetensi : Jaringan Komputer
Kode Kompetensi : SWR.OPR.413.(1).A  MM.DKK 01.02.04
Kompetensi Dasar : Memahami Konsep Jaringan Komputer
Alokasi Waktu : 4 x Pertemuan @ 40 menit I.
Tujuan PembelajaranSetelah kompetensi dasar ini dipelajari diharapkan siswa didik dapat :

SILABUS DAN RPP

Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar

Pengertian Silabus

Silabus disusun berdasarkan Standar Isi, yang di dalamnya berisikan Identitas Mata Pelajaran, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD), Materi Pokok/Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Indikator, Penilaian, Alokasi Waktu, dan Sumber Belajar. Dengan demikian, silabus pada dasarnya menjawab permasalahan-permasalahan sebagai berikut.

1. Kompetensi apa saja yang harus dicapai peserta didik sesuai dengan yang dirumuskan oleh Standar Isi (Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar).
2. Materi Pokok/Pembelajaran apa saja yang perlu dibahas dan dipelajari peserta didik untuk mencapai Standar Isi.
3. Kegiatan Pembelajaran apa yang seharusnya diskenariokan oleh guru sehingga peserta didik mampu berinteraksi dengan sumber-sumber belajar.
4. Indikator apa saja yang harus dirumuskan untuk mengetahui ketercapaian KD dan SK.
5. Bagaimanakah cara mengetahui ketercapaian kompetensi berdasarkan Indikator sebagai acuan dalam menentukan jenis dan aspek yang akan dinilai.
6. Berapa lama waktu yang diperlukan untuk mencapai Standar Isi tertentu.
7. Sumber Belajar apa yang dapat diberdayakan untuk mencapai Standar Isi tertentu.

Pengertian RPP

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan telah dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih.